Mieke Bal impartirá un seminario sobre cine documental y migración en la Universidad de Granada: “The Ethics and Politics of Documenting Migration”
Formato: semipresencial Lugar: Facultad de Comunicación y Documentación (Salón de Grados) Fecha: viernes, 10 de septiembre Hora: 10h Organiza: Proyecto I+D Nar-Trans 2 (con la colaboración de ASETEL, Proyecto Erasmus+ MIGRIMAGE y la Facultad de Comunicación y Documentación de la UGR) Formulario de inscripción La Universidad de Granada acogerá este viernes, 10 de septiembre, un seminario impartido por Mieke Bal,…
José María Pozuelo Yvancos: “En la escritura del yo es importante lo que se dice, pero también lo que no está, aquello que se oculta o silencia”
El catedrático de la Universidad de Murcia ofreció la conferencia inaugural de la II ASETEL International Summer School: “Non Fiction in Contemporary Literature & Audiovisual Creation”, en la que abordó su concepto de “figuraciones del yo” La conferencia inaugural de la II ASETEL International Summer School fue impartida por José María Pozuelo Yvancos, catedrático de Teoría de la Literatura y…
Domingo Sánchez-Mesa entrevista a Mieke Bal: “El término de ‘no ficción’ es impreciso y jerarquiza”
La entrevista ha tenido lugar con motivo de la visita de la catedrática de la Universidad de Amsterdam a la UGR para impartir un seminario en la II ASETEL International Summer School Con motivo de la visita de Mieke Bal a Granada para participar en la II ASETEL International Summer School, Domingo Sánchez-Mesa, director de la Escuela Doctoral, le hizo…
La Escuela Doctoral de ASETEL / EIP-UGR, modelo híbrido para la educación universitaria en tiempos de pandemia y experiencia innovadora en la Universidad de Granada
ASETEL publica un vídeo en el que su presidente, Domingo Sánchez-Mesa, hace balance de la II International Summer School, que ha dirigido, y sitúa su diseño como referencia para la docencia en este comienzo de curso También está disponible el vídeo de resumen de la Escuela Doctoral La pandemia de la COVID-19 ha provocado que los tradicionales modelos de educación…